廣州大學(xué)城又要賣地了。繼7月16日大學(xué)城DS1102及DS1601地塊分別被城建以7296元/平方米、7149元/平方米的“地王樓面地價(jià)”拿下后，政府在本月20號(hào)又要推出DS1604 地塊和DS1703 地塊，用地面積一塊在一萬平方米左右，一塊在八千平方米左右，不知這一次會(huì)花落誰家？此次交易完成后，大學(xué)城將已賣出7個(gè)地塊，但據(jù)了解這可能才是大學(xué)城園區(qū)“噩夢(mèng)”的開始。不過，今天我想說的話題與“地王”無關(guān)。
人人都在關(guān)心地王，有誰關(guān)心這是大學(xué)城？
2007年方圓地產(chǎn)在大學(xué)城拿下第一塊地的時(shí)候，我心里曾經(jīng)嘀咕一聲：“不是大學(xué)城嗎，怎么還賣地給開發(fā)商建樓的？”只不過，當(dāng)時(shí)2500元/平方米的樓面地價(jià)在地王頻出的2007年就像是投入大海的小石子，興起的浪花幾乎可以忽略不計(jì)，媒體們也沒有炒作的興趣。而我，從小到大讀書的學(xué)費(fèi)都要靠家里東拼西湊，教育的神圣感早已被產(chǎn)業(yè)化后的銅臭味掩蓋，對(duì)于大學(xué)城里發(fā)生什么商業(yè)事件已經(jīng)見慣不怪，在當(dāng)時(shí)也沒有特別留意。
一直到7月16日大學(xué)城兩塊地王的誕生，我還沒有反應(yīng)過來大學(xué)城拍地有什么不對(duì)勁?？赡芪液秃芏嗳艘粯?，早已在心底接受了大學(xué)城就是一筆生意、政府建大學(xué)城的目的之一就是帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)開發(fā)之類的“鬼話”。
但是到8月份的某一天，當(dāng)我的一位老公在大學(xué)城教書的朋友在MSN上問我：“大學(xué)城的事情你怎么不評(píng)論評(píng)論？”，我才突然間醒悟過來：“是哦，這可是大學(xué)城，怎么就成了地方財(cái)政的聚寶盆？怎么就成了開發(fā)商的樂土？”大學(xué)城的綠地才剛剛有點(diǎn)樣子，小樹還沒長(zhǎng)成，人們就已經(jīng)等不及來瓜分這塊肥肉了嗎？
當(dāng)人們已經(jīng)習(xí)慣了不合理成為合理，甚至還麻木不仁地樂在其中或坐觀其成，這個(gè)社會(huì)的悲哀已經(jīng)不是言語可表了。
建設(shè)文化大省大學(xué)城本是標(biāo)桿，不經(jīng)意已成圈錢工具
何謂大學(xué)？
在古代，《大學(xué)》是儒家基本經(jīng)典之一。原為《禮記》中的一篇。相傳為曾子作，近代許多學(xué)者認(rèn)為是秦漢之際儒家作品。全面總結(jié)了先秦儒家關(guān)于道德修養(yǎng)、道德作用及其與治國(guó)平天下的關(guān)系。南宋朱熹把它與《論語》、《孟子》、《中庸》合稱為“四書”。
在現(xiàn)代，人們對(duì)大學(xué)的定義是大學(xué)是國(guó)家的高等教育學(xué)府，綜合性的提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育機(jī)關(guān)，它選拔具有高中以上學(xué)歷者進(jìn)行教育和培訓(xùn)，并以考試考核的方式檢驗(yàn)其所學(xué)知識(shí)和技能。現(xiàn)在的大學(xué)一般包括一個(gè)能授予碩士和博士學(xué)位的研究生院和數(shù)個(gè)專業(yè)學(xué)院，以及能授予學(xué)士學(xué)位的一個(gè)本科生院。大學(xué)還包括高等?？?高職)學(xué)校。
如此可見，從古到今大學(xué)的定義都是人們學(xué)習(xí)知識(shí)、研究學(xué)問的場(chǎng)所。大學(xué)培養(yǎng)的人才或者科研的成果制造的社會(huì)效益可能很大，但是回到校園它應(yīng)該是沒有什么功利色彩的，所以才有“象牙塔”之說。
然而，我們現(xiàn)在看到的卻是，大學(xué)城在中國(guó)成為了地方政府圈地造城、拉動(dòng)GDP的工具，成為了開發(fā)商牟取高利潤(rùn)的樂園，增添了很多的功利色彩。到頭來，等到高樓林立、世賈如云，大學(xué)的氛圍被沖刷得蕩然無存，又有誰會(huì)覺得小谷圍是一個(gè)大學(xué)城？在云集了多家高校之余，如果不在學(xué)術(shù)氛圍和人文環(huán)境上下工夫，大學(xué)城與那些在老城區(qū)被鋼筋水泥包圍的舊校區(qū)又有什么根本的區(qū)別？
廣東提出要打造成文化大省，廣州作為省會(huì)城市責(zé)無旁貸，而文化標(biāo)桿大學(xué)城無論怎么闡釋，其氣質(zhì)都是和商業(yè)利益格格不入的。在廣州，像樣的大學(xué)已經(jīng)不多了，比如曾經(jīng)很有大學(xué)氛圍的中大，也是車流日漸滾滾?？墒?，廣州是一個(gè)有幾千年歷史的、曾經(jīng)的文化名城。
賣掉23塊地，賣掉大學(xué)城的靈魂？
迄今為止，大學(xué)城已經(jīng)賣掉了5塊地，加上20號(hào)出讓的兩塊地，一共是7塊。但這還并不是結(jié)束。一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的消息，大學(xué)城共有住宅用地23塊“待售”，規(guī)劃建筑面積670000平方米。
這23塊地，位于11所高校之間，據(jù)稱原來的規(guī)劃是綠地或者興建大學(xué)城的相關(guān)配套，如今卻被拿來拍賣給開發(fā)商蓋樓，性質(zhì)已有天壤之別。而筆者在網(wǎng)上查到的2004年的大學(xué)城規(guī)劃圖，也確實(shí)沒有發(fā)現(xiàn)大學(xué)城還有大學(xué)以及相關(guān)配套之外的商業(yè)建筑。當(dāng)初上報(bào)上的大學(xué)城規(guī)劃究竟有沒有這些商品樓項(xiàng)目，有關(guān)部門能否對(duì)此進(jìn)行釋疑呢？
OK，假設(shè)這些商品房用地早在規(guī)劃之內(nèi)的。關(guān)于這23個(gè)商品樓項(xiàng)目，我的那位朋友有個(gè)比喻：就像是一個(gè)面包，上面插上23枚長(zhǎng)長(zhǎng)的、大小不一的木棍。個(gè)人以為，這個(gè)比喻非常形象。大學(xué)城里的高校都是低密度、低高度的建筑，不同的大學(xué)有著不同的外立面顏色和不同的建筑風(fēng)格，每一個(gè)都承載著該學(xué)校的歷史沉淀以及文化精神，風(fēng)格既獨(dú)立、又統(tǒng)一。，與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境一起，是一種和諧的共存，其本身，就是一種文化的樣本。但如今，在這個(gè)和諧的環(huán)境里突然冒出了23個(gè)高容積率的商品樓盤，是何等的突兀。更加不能設(shè)想將有浩浩蕩蕩的車流載著攜眷入住的市民們，將會(huì)給這一方小島上安靜讀書的莘莘學(xué)子帶來怎樣的喧嘩市聲？！
在大學(xué)城里建樓盤，增加的不僅僅是幾棟建筑，還有商品樓居民不同于大學(xué)師生的生活方式。關(guān)于這點(diǎn)，大家可以想象一下火車東站廣場(chǎng)與中大校園的區(qū)別。這種由衣食住行所衍生的生活習(xí)慣和生活方式的差異，很難保證不會(huì)變成將來大學(xué)城協(xié)調(diào)管理的難題。
而在房地產(chǎn)商高歌猛進(jìn)蠶食高校資源的同時(shí)，也有政協(xié)委員連年上書，為大學(xué)城十幾萬師生至今還沒著落的一些必須生活配套（比如教師宿舍以及教職工子女幼兒園等，該問題筆者將另文討論）而奔走呼告。在這些空閑的地塊都被蓋成商品樓盤之后，那些本該屬于大學(xué)城的配套是不是只能去更遠(yuǎn)、更荒涼的地方設(shè)法解決，并且借著現(xiàn)代交通的來來往往，制造新的擁堵問題？
更為重要的是，今天我們?nèi)绱艘娍p插針地在大學(xué)城里大興土木，有沒有想過為將來大學(xué)城的發(fā)展預(yù)留一些必要的空間呢？
有時(shí)候，走得太遠(yuǎn)了，或許會(huì)忘了為什么出發(fā)。
賣的是地，還是一個(gè)城市和社會(huì)的靈魂？
