唐朝詩人杜甫在《觀薛少保書畫壁》寫到：“惜哉功名忤，但見書畫傳。”如果把畫作比喻成“交響樂”，那么畫家就是這場演出的指揮家。在山水畫家劉西奇眼里，繪畫是一門藝術，而中國的國畫更高于藝術。“融入了千百年來傳統(tǒng)文化的中國繪畫藝術博大精深，要想畫好國畫，首先要探究傳統(tǒng)文化。” 在劉西奇的繪畫路上，潛心鉆研中國傳統(tǒng)文化非常重要。
繪畫是西奇的畢生追求
1976年，劉西奇出生在山東省臨沂市河東區(qū)。從
書香門第里長大的他從小就酷愛繪畫。
“父親是個愛畫之人，記得很小的時候總是看到父親作畫。那時候，我就對繪畫產(chǎn)生了很大的興趣。”在劉西奇的繪畫之路上，可以說父親是他的啟蒙老師，自幼劉西奇就受到了父親的點播。在父親的熏陶和培養(yǎng)下，1991年，劉西奇考取臨沂市第七中學，開始在專門班里學習繪畫。
“在高中的學習中，我開始熟悉不同畫種。大學時，我堅持自己的愛好，考取了繪畫專業(yè)。”劉西奇告訴記者，“上學期間，我先后學習了素描、油畫、國畫等科目，最喜歡國畫。”畢業(yè)后，劉西奇繼續(xù)鉆研中國傳統(tǒng)文化，開始國畫創(chuàng)作，從未間斷。
除了自己鉆研外，還需要學習和磨練。2008年開始，劉西奇開始學習書法，以增加自身修養(yǎng)，他想：“書法是國畫的基礎，中國水墨畫的大師都有一手好字。所以不能閉門造車，我要走出去。”幾經(jīng)輾轉，在上海他找到了學習書法的老師，“為了向老師求學，我多次吃了閉門羹。最終我的真誠和執(zhí)著得到了老師的認可”。學習期間，他如饑似渴地學習書法理論和技法，在老師的悉心指教下，他的書法功力有了飛速提高。
潛心鉆研傳統(tǒng)繪畫
對于喜歡國畫的原因，劉西奇說因為國畫喻意很好。中國的繪畫藝術，是中華民族傳統(tǒng)藝術中起源最早的藝術形式之一，作為中國的國粹，國畫意境深遠，它源于生活，又高于生活。“ 藝術創(chuàng)作是一門充滿感情的創(chuàng)造性勞動。繪畫雖是靜止、無聲的視覺藝術,畫家卻通過形和色的構筑,藝術地表現(xiàn)生活,將自己的情感傾注于筆端,而又溢于畫外,感染著人們。” 西奇說。
10多年來，西奇學習中國文化、書法，不斷調(diào)整自己的繪畫風格，在臨摹和自學的同時，展現(xiàn)自己獨特的風格。他走遍祖國的山山水水，走進蒙陰蒙山、泰安泰山等山區(qū)采風創(chuàng)作。他的筆墨語言豐富，每一幅作品都有它的個性和藝術生命力。簡約、質(zhì)樸、明凈的國畫，線條細膩，具有濃郁的文人書畫氣息。西奇的摯友評論：“西奇研讀魏晉書法，有良師益友提攜，知書畫需時間滋養(yǎng)，不敢有絲毫懈怠。”
在繪畫的創(chuàng)作之路上，僅僅有堅持不懈的精神、對繪畫的執(zhí)著和熱愛是不夠的。白天西奇忙于鉆研和瑣事；晚上他趁著寂靜安心作畫。因為晚上很靜，繪畫在極靜的環(huán)境里，才能創(chuàng)作出好作品。
創(chuàng)作與公益事業(yè)皆職責
2009年，劉西奇參加全國山水寫生展，也是在那一年，他舉辦了自己的首次個人作品展。2010年，西奇參加了全國山水名家寫生展；2011年，在全國多個省市，西奇舉辦了個人巡回展。 “繪畫入門很容易，但是要進一步提高，就要畫外求畫。”劉西奇認為，繪畫是一門藝術，做人更是一門藝術，在國畫的靈動幻化中，能體會到人類生活的美好。劉西奇說“：達則兼濟天下，窮則獨善其身。”
在執(zhí)著研究文化的同時，劉西奇時刻關注公益事業(yè)。一次偶然的機會，西奇得知河北省有位媽媽收養(yǎng)了十幾個智障兒童，“看到這條消息，我認為自己不能修手旁觀。”西奇說，“我決定拍賣自己的畫，把拍賣款捐給智障孩子。通過網(wǎng)絡平臺，我發(fā)起號召，希望其他畫家拿出畫作，一起拍賣。最終，我們將拍賣的10萬多元全部捐給了智障兒童。”隨后，西奇又幫助了廣州欲移植骨髓的女孩。
在人類社會發(fā)展的長河中，每一代人都有自己的任務，而且絕不是可有可無的；如果人生有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感 。做一個有社會責任感的人，是每個人的共同價值追求和人生理想。“雖然，我是個平凡而卑微的人，但這并不妨礙我做一個有社會責任感的人 。當別人遇到困難和不幸時，能夠毫不猶豫地伸出援助之手，我人生才會變得更有價值和意義，我們生活的這個世界也將因人性美的彰顯而變得更加美好。”劉西奇說。
畫畫不僅可以修生養(yǎng)性，同時更是對傳統(tǒng)文化的傳承。因為熱愛國畫，劉西奇都在創(chuàng)作。不少人問他，“一直畫畫，一直鉆研，會不會厭煩？”西奇淡然一笑稱，只因喜歡，所以從未有過厭煩之感。
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