0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)進一步健全，義務(wù)教育毛入學(xué)率繼續(xù)保持在100%，高中階段教育毛入學(xué)率達99%。全市就業(yè)人員受教育程度為大專及以上的比例達50%以上，居全國首位。

政府的學(xué)前教育公共服務(wù)職能進一步強化，學(xué)前教育資源供給能力大幅提高，“入園難”問題得到有效緩解。義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的長效機制進一步健全，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。

教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境與運行機制不斷完善，中小學(xué)建有自己網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的比例達95%以上，廣大師生的信息技術(shù)素養(yǎng)明顯提升。

2015年 初中就近入學(xué)率提高12.9個百分點

1、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面

2015年全市小學(xué)就近入學(xué)比例為94.06%，初中就近入學(xué)比例為90.6%。

各區(qū)結(jié)合2015年深化教育改革總體要求，通過學(xué)區(qū)制、集團辦學(xué)、九年一貫制等多種方式，整合資源、優(yōu)化布局，在學(xué)區(qū)內(nèi)、集團內(nèi)、對口直升，或在九年一貫制學(xué)校內(nèi)，探索場地和教育設(shè)施共享、優(yōu)質(zhì)課程資源共享、優(yōu)質(zhì)師資流動、人才貫通培養(yǎng)的機制。其中，東城區(qū)通過推進學(xué)校深度聯(lián)盟建設(shè)、探索九年一貫制學(xué)校實驗?zāi)Ｊ健?gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源帶、實施初中雙優(yōu)建設(shè)工程等多種措施，全面推進中小學(xué)品牌建設(shè)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋。西城區(qū)優(yōu)化辦學(xué)模式，大力推進教育集團辦學(xué)，將全區(qū)教育集團規(guī)模擴大到17個，覆蓋全區(qū)65%以上中小學(xué)，集團內(nèi)各學(xué)校在辦學(xué)理念、教育教學(xué)、學(xué)校文化、師資共享等方面融通，有效擴大了優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面。

以信息化手段推動擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋。2015年，以師生教育消費需求為導(dǎo)向，本市提供數(shù)字化優(yōu)質(zhì)課程和在線教育服務(wù)，開通北京數(shù)字學(xué)校云課堂，優(yōu)化近2萬節(jié)名師同步課、主題微課，支持中小學(xué)開展微課教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等新教學(xué)方式研究；與作家、科學(xué)家和名師合作開發(fā)了《我們身邊的京劇》、《讓我們在“做”中學(xué)歷史》等10門混合式課程?？諝庵匚廴緦W(xué)生停課期間，全面向京津冀地區(qū)開放課程和資源，短短三天，90多萬用戶訪問了北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站和電視，訪問量達到400萬次，平均訪問時長為3.5個小時，其中15%的用戶來自津冀地區(qū)。

2、助力中小學(xué)生全面健康成長

實施“一十百千”工程，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程和學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面。“一十百千”工程要求，每個學(xué)生在中小學(xué)學(xué)習(xí)期間至少參加一次天安門廣場升旗儀式，分別走進一次國家博物館、首都博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館；至少參加十次集體組織的社會公益活動，觀看百部優(yōu)秀影視作品、閱讀百本優(yōu)秀圖書，學(xué)習(xí)了解百位中外英雄人物、先進人物的典型事跡和優(yōu)秀品格，在圖書館、博物館等千余個具備相應(yīng)社會資源的單位培養(yǎng)和聘用千名課外輔導(dǎo)教師。學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時在社會大課堂輔導(dǎo)完成。

啟動實施“中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升”項目。廣泛開展弘揚中華民族傳統(tǒng)文化活動。

探索構(gòu)建北京市“1346”青少年校園足球發(fā)展的特色模式。2015年啟動北京市校園足球教師培訓(xùn)計劃，首批培訓(xùn)中小學(xué)體育教師500名，首批引進阿根廷足球青訓(xùn)專家5名。建設(shè)了北京崇文小學(xué)、西藏中學(xué)等34所全國校園足球特色學(xué)校和中古友誼小學(xué)、三里屯一小等200所北京市校園足球特色學(xué)校。

全面啟動初中開放性科學(xué)實踐活動。2015年9月新學(xué)期開始，北京市面向社會公開征集200家高校、科研院所、博物館、企業(yè)、社會團體等類型資源單位提供851個活動項目，為全市初中學(xué)生提供教育資源，滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。

3、啟動高校人才交叉培養(yǎng)計劃

去年本市正式啟動北京高校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃。首次啟動“雙培計劃”、“外培計劃”和“實踐創(chuàng)新培養(yǎng)計劃”等招生培養(yǎng)方案。

其中，“雙培計劃”就是由北京市屬高校與在京中央高校共同培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，參加“雙培計劃”首批試點高校共40所，涉及專業(yè)128個，學(xué)生1807人。

“外培計劃”是由北京市屬高校與海（境）外名校共同培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，參加“外培計劃”的北京地區(qū)高校共12所，涉及海（境）外高校26所，共47個專業(yè)，涉及學(xué)生559人。

“實培計劃”是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，由大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、高等學(xué)校實驗教學(xué)開放共享三部分組成，目的在于進一步創(chuàng)新高水平人才培養(yǎng)機制，深入實踐育人綜合改革。作為北京教育領(lǐng)域推出的一項重大改革舉措，“雙培計劃”和“外培計劃”惠及本市所有戶籍生源，由于招生名額采取平均方式分配，高中生源相對較少的遠郊區(qū)將獲得更多“紅利”。據(jù)統(tǒng)計，僅門頭溝、延慶、密云三個遠郊區(qū)，2015年就有274人成為“雙培”“外培”計劃的“幸運兒”。“外培計劃”、“雙培計劃”不僅僅給學(xué)生機會，也減輕了家庭負擔(dān)，更加凸顯“老百姓的實際獲得感”。

4、探索職業(yè)人才貫通培養(yǎng)新模式

北京探索職業(yè)教育人才貫通培養(yǎng)實驗新模式，該項目錄取的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)過七至八年的學(xué)習(xí)，可獲得國外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)或市屬高校頒發(fā)的本科學(xué)歷證書。瞄準高端產(chǎn)業(yè)實施貫通培養(yǎng)。貫通培養(yǎng)學(xué)校招生專業(yè)方向多達55個，都瞄準了首都高端產(chǎn)業(yè)，且與未來5年首都大力發(fā)展的高精尖產(chǎn)業(yè)有關(guān)，如大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)、精密高效智能加工技術(shù)、智能化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)調(diào)節(jié)與控制、生物醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等。

“十三五”展望

教育供給更加優(yōu)質(zhì)而富有特色

到2020年，形成公平普惠、優(yōu)質(zhì)特色、靈活創(chuàng)新、開放有序的首都教育體系和學(xué)習(xí)型城市，構(gòu)建以人為本、普惠便利、富有活力、法制健全的教育治理環(huán)境，全面完成《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》確定的各項任務(wù)，全面提高教育現(xiàn)代化水平。教育事業(yè)發(fā)展保持全國領(lǐng)先地位；公共教育服務(wù)體系更加普惠便利；教育供給更加優(yōu)質(zhì)而富有特色；人才培養(yǎng)模式更加靈活多樣；管理體制機制更加具有活力；教育輻射能力持續(xù)提高；教育法制體系更加健全。

素質(zhì)教育

堅持育人為本和立德為先，踐行社會主義核心價值觀。優(yōu)化育人環(huán)境，加強價值觀教育，提升傳統(tǒng)文化教育水平，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，完善實踐育人體系。

基礎(chǔ)教育

多種方式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。提升學(xué)前教育服務(wù)保障能力，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進普通高中多樣化特色發(fā)展，全面加強特殊教育，做好民族教育和地區(qū)教育支援工作。

職業(yè)教育

建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，暢通學(xué)生成長渠道。完善職業(yè)教育體系，深化辦學(xué)模式改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加強國際合作，提升職業(yè)教育國際化水平。

高等教育

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提升社會貢獻力。促進高等教育提高水平凝練特色，優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，提升高校科技創(chuàng)新能力和服務(wù)水平。

終身教育

完善終身教育體系，服務(wù)全民學(xué)習(xí)，提升終身教育質(zhì)量。

民辦教育

依法管理，規(guī)范發(fā)展。推進民辦教育適應(yīng)需求、內(nèi)涵發(fā)展。完善民辦教育公共財政扶持政策。加強民辦學(xué)校師資隊伍建設(shè)。形成民辦學(xué)校依法自主辦學(xué)的良好發(fā)展環(huán)境。積極擴大對外開放。優(yōu)化首都教育對外交往格局，提升國際化、高層次人才培養(yǎng)水平，提升教育的國際影響力和競爭力，進一步完善教育外事管理體系建設(shè)。

2016年 持續(xù)擴大幼兒園學(xué)位供給

完善非首都功能疏解方案和教育設(shè)施專項規(guī)劃，健全京津冀教育協(xié)同發(fā)展體制機制。

落實第二期“學(xué)前教育三年行動計劃”，持續(xù)擴大幼兒園學(xué)位供給。

全面落實北京市《關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見》，提高北京市義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，提高對“有學(xué)上”和“上好學(xué)”的保障水平。落實關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見，深化“五年一貫制”高職改革，引導(dǎo)一批普通本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)類型高校。深化高等教育綜合改革，實施北京高等學(xué)校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃，推動北京學(xué)院試點建設(shè)和學(xué)分制改革試點，推動北京地區(qū)高等學(xué)校一流大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)，推動北京高校高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)，啟動北京高校高精尖項目。

持續(xù)深化考試招生制度和課程教學(xué)改革。鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果，進一步提高就近入學(xué)比例。廣泛利用校內(nèi)外資源，開展開放性科學(xué)實踐教學(xué)和體驗教學(xué)，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)動手能力。

深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，構(gòu)建“一街三園”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系。進一步提升教育開放水平，深入推進“留學(xué)北京行動計劃”，吸引更多“一帶一路”國家留學(xué)生來京留學(xué)。做好高水平中外合作辦學(xué)項目的創(chuàng)新試點。