還有10多天，中小學(xué)就要開學(xué)了，臨沂市民李女士為讀小學(xué)三年級的女兒梓瑞報(bào)的幾個(gè)暑期培訓(xùn)班、興趣班終于全部畫上了句號。旅游10000元，游泳培訓(xùn)1000元，鋼琴培訓(xùn)3500元，奧數(shù)課2300元，書法課1200，再加上提前繳納的9月份至年底的書法課培訓(xùn)費(fèi)800元，共計(jì)18800元。“真是不算不知道，一算嚇一跳。”計(jì)算完梓瑞這個(gè)暑期的花費(fèi)，連李女士自己都吃了一驚，50多天，不知不覺就花費(fèi)了近兩萬。

記者調(diào)查：暑期花費(fèi)大頭，當(dāng)屬各種培訓(xùn)班和外出旅游 

最近幾天，北城一所小學(xué)四年級某班級的QQ交流群里熱鬧非常，臨近開學(xué)，近兩個(gè)月沒見面的小伙伴們紛紛在QQ群里訴說“思念之情”，除了聯(lián)絡(luò)感情，同學(xué)們也七嘴八舌地說起了自己在暑假里的所見所聞，“爸爸媽媽帶我了北京，我們一起去了天安門、故宮、中國軍事博物館，對了，我還去了北京大學(xué)呢。”“我去了煙臺看海，還坐了輪渡，吃了大螃蟹。”“我和很多小朋友一起參加了德法意奧四個(gè)國家的游學(xué)活動，真是太有意思了，兩個(gè)星期眨眼就過去了，我還沒待夠呢。”……采訪中，班主任劉老師告訴記者，她粗略瀏覽了一下班級群里的信息，班里的40多名學(xué)生中，暑假出門旅游的學(xué)生占到了近八成，遠(yuǎn)近、路線和出行時(shí)間各不相同。“我看到群里也有家長在談?wù)撀糜位ㄙM(fèi)，從千元到上萬不等，聽說那個(gè)出國游學(xué)的學(xué)生花費(fèi)了近3萬，大家都很羨慕，不少同學(xué)說下次暑假也出國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”在劉老師看來，她也十分支持孩子多走出去看看世界，但假期游學(xué)、旅游并不是必需品，如果時(shí)間和經(jīng)濟(jì)都比較充?？梢钥紤]，希望孩子之間不要相互攀比。

除了旅游，班里幾乎所有的學(xué)生都報(bào)了培訓(xùn)班，有補(bǔ)習(xí)文化課的，有培養(yǎng)各種興趣特長的，也有學(xué)習(xí)運(yùn)動技能類的，比如書法、鋼琴、拉丁舞、輪滑、游泳、羽毛球等，而且大多數(shù)都報(bào)了兩個(gè)以上的培訓(xùn)班。按照目前市場行情，一對一的文化課補(bǔ)習(xí)一般每節(jié)課150元，一期書法課的費(fèi)用是750元，共15次課，鋼琴課每小時(shí)200元，平時(shí)一周上一次課，暑假考級的學(xué)生上課次數(shù)更為頻繁。這么算下來，一個(gè)暑假花掉近兩萬塊也是自然而然的事情了。

家長反饋：暑期花費(fèi)，有家長覺得值有家長稱是權(quán)宜之計(jì)。

記者了解到，盡管暑期花費(fèi)讓家長們唏噓不已，但他們還是非常“痛快”地交著各種費(fèi)用。大部分家長抱著“不能讓孩子輸在起跑線上”的心態(tài)，很多學(xué)生，一到暑假就每天忙忙碌碌，從一個(gè)興趣班到另一個(gè)預(yù)科班，疲憊不堪。一方面，家長曬著孩子的假期消費(fèi)賬單喊“心疼”，一方面盡量滿足孩子的各種消費(fèi)。

孫同學(xué)的爸爸說，暑假里讓女兒去了一趟英國游學(xué)，本來還擔(dān)心孩子的獨(dú)立性，沒想到去了一周多時(shí)間，孩子把自己照顧得很好，沒有把臟衣服打包回家，行李也很整齊整潔，回家的時(shí)候還不忘給家人帶了禮物。甚至連5000元的零花錢都有剩余，并主動上交。“所以感覺這錢沒白花。”孫先生說。

在銀行系統(tǒng)上班的陳女士告訴記者，讓孩子參加輔導(dǎo)班最大的原因是想讓孩子在假期里有所提升。“我身邊的同學(xué)同事都把孩子送去培訓(xùn)，我們不學(xué)，好像也不對。”陳女士表示，她和愛人每天都要上班，老人又不在身邊，所以只能把孩子托付給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

有這樣想法的家長并不在少數(shù)。記者還了解到，很多家長在幼兒園放暑假之后，還會尋找早教班等課外興趣班，方便孩子有人照料。“不想讓孩子進(jìn)步那是騙人的，但說實(shí)話，暑期不去培訓(xùn)，不去學(xué)習(xí)，天天待在家里，也是很容易出問題的，所以干脆放在培訓(xùn)班。”市民吳先生表示，對于雙職工家庭來說，都沒有太多時(shí)間在家管教孩子，只能寄希望于各類培訓(xùn)班和興趣班。

教師提醒：教育消費(fèi)，應(yīng)量力而行更要“有的放矢”

當(dāng)教育成了一個(gè)你追我趕的競技場，暑假也就順理成章地被家長們當(dāng)成彎道超車的絕好時(shí)機(jī)，于是大家也就不難理解，為何每到此時(shí)，家長們都會心甘情愿地為孩子進(jìn)入“刷卡模式”。但這種方式，真的好嗎？

臨沂杏園小學(xué)教務(wù)處副主任王瑞芳曾發(fā)表過一篇名為《淺肥傷根》的文章，文章講述了一位初二學(xué)生家長曾咨詢她，為何自己一直緊盯孩子學(xué)習(xí)，每個(gè)寒暑假都會給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，但孩子的學(xué)習(xí)成績反而每況愈下，“這位家長告訴我，她也咨詢過孩子的班主任老師，老師說孩子的綜合應(yīng)用能力較弱，恐怕到了初三會更吃力。”

王瑞芳說，這位家長在孩子的教育上從來沒心疼過錢，輔導(dǎo)班從未間斷，甚至還有過一對一的名師輔導(dǎo)，但成績反而越來越差。“這讓我想起了一個(gè)故事。臺灣凍頂山的烏龍茶非常有名，20世紀(jì)80年代，化肥席卷臺灣農(nóng)業(yè)，莊稼用上它，長得快產(chǎn)量高。在凍頂山，有的種茶人就用化肥調(diào)和了水，直接噴灑在土壤表層。肥力立竿見影，臘月里新栽的茶樹，年還沒有過完，就爆出密密的新芽。但是，還有一些種茶人卻不辭勞苦按照傳統(tǒng)辦法，在距離茶樹一定遠(yuǎn)的地方，挖很深的大坑才把肥料埋進(jìn)去。這種種茶方式不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，茶樹的生長也比直接噴灑化肥的要慢很多。后來，茶園經(jīng)歷了一場大旱，噴灑化肥的茶樹接二連三地旱死，而深埋施肥的茶樹卻安然無恙。其實(shí)，凍頂山的地下水資源很豐富，3米以下就會有泉水。表面施肥的茶樹，失去了拼命向下扎根的動力，吸收不到地下的水分，從而旱死。而傳統(tǒng)種植的茶樹，為了生長就要拼命向下延展自己的根，去尋找吸收深土中的肥料，從而形成了深入地下的龐大根系，恰好可以吸收到地下的泉水，也就避免了旱災(zāi)。于是，茶農(nóng)們悟出了一個(gè)道理：淺肥傷根。”

王瑞芳認(rèn)為，教育也是同樣的道理，任何一種流于淺表、無須孩子努力就獲得的資源，從長遠(yuǎn)來看，都嚴(yán)重妨礙孩子生存過程中應(yīng)有的掙扎和伸展，削弱孩子以自己的根須去尋找水源與肥力的能力。“孩子的教育消費(fèi)，體現(xiàn)的是家長對孩子人生規(guī)劃的不同心態(tài)，有家長認(rèn)為不能讓孩子輸在起跑線上，假期里就會讓孩子拼命學(xué)；有家長認(rèn)為孩子應(yīng)該自由發(fā)展，但大家都在學(xué)，迫不得已跟風(fēng)。但我覺得，不論是何種方式，最重要的是激勵孩子的自我潛質(zhì)，建立和增強(qiáng)孩子的自信心。”王瑞芳說，暑假期間的培訓(xùn)可以有，但一定是宜少不宜多，宜精不宜粗，應(yīng)重興趣，補(bǔ)短板。家長要懂得孩子平時(shí)在校的學(xué)習(xí)情況，在補(bǔ)什么課問題上有選擇；家長要懂得孩子的性格，對補(bǔ)課班的上課情況和任教老師有基本的了解。通過補(bǔ)課，要讓孩子在校學(xué)習(xí)的短板不短，或提高孩子的學(xué)習(xí)自信、競爭自信。另外，家長們在花錢時(shí)應(yīng)該更加理性一些，不要盲目攀比，應(yīng)該針對自己家孩子的情況和家庭經(jīng)濟(jì)條件，合理安排。