臨沂中考還在繼續(xù)，陪考大軍們還在繼續(xù)堅(jiān)守，而中考的壓力只有參與者才能親身感受。15日，記者分別采訪了初三的考生、家長(zhǎng)和班主任，從不同的角度了解中考到底有多難。
考生：“一條道走到黑”的堅(jiān)持
15日，記者采訪了一位今年參加中考的學(xué)生小張，“現(xiàn)在中考?jí)毫@么大，說到底不就是因?yàn)楦咧刑倭藛?？為什么小學(xué)那么多學(xué)校，初中也不少，但是高中的學(xué)校卻少得可憐，造成我們的升學(xué)壓力這么大。”小張對(duì)記者說一上初二，就倍感壓力，初二就要會(huì)考，考生物和地理，那一段時(shí)間別的所有學(xué)科都為生物、地理“讓路”。
小張告訴記者，從初二開始，每天5點(diǎn)半起床，背誦40分鐘，6點(diǎn)半趕到學(xué)校。結(jié)束了學(xué)校的學(xué)習(xí)，晚上吃完飯從7點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，一直要學(xué)到11點(diǎn)，作業(yè)才能寫完。“有的特別刻苦的同學(xué)，甚至還要晚點(diǎn)才能睡覺，每天這個(gè)生物鐘，都成習(xí)慣了?，F(xiàn)在讓多睡一會(huì)，都睡不著。”
“初三壓力大還體現(xiàn)在不能復(fù)讀上，因?yàn)榈乩?、生物的考試只有兩年的有效期，也就意味著初三?fù)讀，一年不學(xué)地理、生物，到時(shí)候還要重新考，那就需要利用自己的時(shí)間鞏固和掌握地理、生物的知識(shí)，這考試的壓力無(wú)形中更大了，所以很少人會(huì)選擇初中復(fù)讀，那么也就意味著不能復(fù)讀，只能一條道走到黑。除了努力別無(wú)他選。”小張說起自己的初中生活，有一次初二正上著課，因?yàn)樾那樘^于緊張，甚至出現(xiàn)了腸胃痙攣，渾身抽搐，老師撥打了120急救電話。
家長(zhǎng)：為了中考不惜重金輔導(dǎo)
在采訪中，不少家長(zhǎng)表示現(xiàn)在孩子考試壓力大，家長(zhǎng)也跟著壓力大，為了考試順利過關(guān)，不少家長(zhǎng)選擇校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把升學(xué)壓力轉(zhuǎn)給了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。于是，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些應(yīng)對(duì)中考的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，宣傳語(yǔ)中甚至有幾萬(wàn)元包過的字樣，如果不過還會(huì)退一半的錢。即便這樣，不少家長(zhǎng)也愿意嘗試。
在采訪中，市民周女士表示，自己孩子的班級(jí)里，有不少孩子都選擇上校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。“特別是學(xué)校一模和二?？荚囍螅簧俸⒆訒?huì)選擇高價(jià)報(bào)班，有的是一對(duì)一，有的是一對(duì)多，最貴的培訓(xùn)費(fèi)大約在四五萬(wàn)。”周女士對(duì)記者說，現(xiàn)在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之所以這么火，就是因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)希望通過這樣的方式，讓孩子在中考中多一些勝算。
而現(xiàn)在的初中生，從初二就要考地理生物，成績(jī)就要算入中考成績(jī)，換言之，從初二開始，家長(zhǎng)和孩子就已經(jīng)開始接受中考的“洗禮”。“以前沒有孩子的時(shí)候都說高考難，現(xiàn)在有了孩子才感覺中考才是最難的，考入高中的比例能不能占一半都難說，這樣的壓力高考都沒有過。”市民周女士感慨。
老師：考總分的80%才可能上高中
市民趙先生的身份比較特殊，既是一名考生的家長(zhǎng)，同時(shí)還是一名初中學(xué)校的老師，面對(duì)中考的壓力也是雙份的。“我們老師經(jīng)常給孩子和家長(zhǎng)分析考試情況，就拿去年中考來(lái)說，最低分?jǐn)?shù)線是580分，滿分710分，也就是說只有考到總分的80%左右，才能有上高中的可能，不然，面臨的問題就很嚴(yán)峻。”
市民趙先生表示，很多家長(zhǎng)都不愿意把孩子送到中專、技校，還是希望孩子再多受些教育。那么在高中學(xué)校并不多的現(xiàn)狀下，一旦孩子考分不理想，就只能另想別的辦法。有的家長(zhǎng)會(huì)選擇去縣城上學(xué)，有的甚至?xí)x擇把孩子送到臨沂周邊的一些城市就讀高中，這都是沒有辦法的辦法。
“中考的壓力大，今年的考生壓力尤其大，因?yàn)?018年臨沂的高中錄取可能會(huì)有新的改革出臺(tái)，孩子不愿意復(fù)讀。所以逼著孩子和家長(zhǎng)不能走回頭路。”趙先生說，現(xiàn)在初二年級(jí)的學(xué)生，在參加高中錄取時(shí)，錄取將由原來(lái)的“總分論高低”改為“語(yǔ)數(shù)英分?jǐn)?shù)+等級(jí)”模式。
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